2012高考状元颁奖暨经验分享会2012高考状元颁奖暨经验分享会

祝凌霄

祝凌霄

【状元小档案】
祝凌霄 内蒙古理科状元
高考成绩:707 分
毕业学校:内蒙古赤峰市第四中学
录取院校:清华大学航空航天学院工程力学专业

“希望大家珍惜这三年的高中生活,尽量使自己的生活充实一点、简单一点、快乐一点。当你度过这高中三年的生活之后,你可以骄傲地回头说我这三年无悔。”

经验分享精彩问答集锦

提问:大学生活和高中生活最大的差别是什么?

祝凌霄:主要区别在于学习的方法不同,高中更多的是老师的教授,大学里面更多的是靠自己;

提问:信念、自信心的培养

(1)有时候真的不想学习 觉得自己怎么都考不上理想的大学,觉得自己很笨。你们有什么信念来支持你学习呢?

(2)自从高三以来一直非常努力认真,可每次考下来成绩就好像铁板钉钉一样停滞不前,常常听说努力就会有奇迹,现在感觉好失落好自卑好伤心!看不到前方的路!

(3)怎样让自己变得更自信呢?怎样让自己专注于学习而不多想其他方面与学习无关的问题

祝凌霄:高中生的首要任务是学习。在现有的体制下,高中学习好、取得好成绩,考上理想的大学是有利于我们未来发展的最主要的道路。对自己有期望是支持好好学习的一部分,每个人在生活中都有自己的理想,在考试中取得好成绩就是未来实现理想的途径。

提问:如何提高学习效率、高效地听课、高效地预习?

(1)如何让自己静下心学习,上课总开小差怎么办?

(2)我想知道状元们都是如何抗困的,特别是在学习中,精力不集中的时候,有什么好的方法可以集中注意力?

(3) 课上要不要记笔记?怎么记?

(4) 要不要预习?预习花多长时间合适?怎么预习最高效?  

祝凌霄:记笔记的问题:我在高中时记笔记还是很认真的,老师都有很多年的教学经验,他的板书、讲课思路和方式都是经过他很多年讲课之后积累的最优化的结果,记下老师的这些笔记应该是对所讲内容的极好的梳理,是最有助于我们来熟悉这个知识、并且熟练掌握这些知识的思路,课上记笔记还是蛮重要的,我高中的笔记也记了很厚的一摞。

听课和记笔记不是很冲突,以听课为主,如果老师讲的很快可以挑一些书上没有的要点来记,课下再根据回忆、记得要点和课本上的内容将笔记还原回来。

预习的问题:预习是必要的,课前简单的5分钟预习,非常有助于上课时跟上老师的思路,上课时老师讲新课或者是一道比较难得习题,如果中间有一个环节没有跟上,之后的内容就非常容易听不懂、听不下去,一个小小的环节就会导致课堂上一大部分时间的效率变低。至于预习要花多长时间合适,还是跟据你对课程内容的掌握能力而定,课前先对这个知识看一看,将大概的知识了解一下,做到课程上跟上老师的思路就可以了。

提问:如何提高学习效率、高效地做题、复习、记忆?

(1)老师讲的东西,上课能听懂,下课就忘了,又不会做,看到答案又全想起来了。

(2)我是在家自学的,觉得在家里效率也不是很高,尤其是数学和物理,做题很慢,很多题看答案能看懂,自己一做就不会了。

(3)遇到特别难的题,如何选择?A果断放弃在其他地方去寻求提高; B死撑下去 ,以求在这方面有所提高

(4)理科的话,是看完题以后有一个思路,然后看解析把答案写上去,还是自己先做一遍,卡壳以后再看解析?或者有什么你们认为最棒的做题方式?可以指导下下嘛?

(5)做多少题合适呢?

(6)平常课业太重没时间复习,学过的知识很快就忘了,应该怎么学的更能持久记忆呢"

祝凌霄:关于做题数我也同意胡铭的看法,做题量没有上线,做多少都不嫌多,但是由于我们的时间有限,不可能把所有能碰到的题都做一遍,但是把所能接触到的题型都碰一遍。

我上大学后,加入了一个魔术社团,很多魔术看起来特别轻巧,但是自己做就非常困难,这就涉及到一个熟练的过程,就跟平时做题一样,平时做题和积累也是一个熟练的过程。在这个熟练的过程中,题目是千遍万化的,但是解法就固定那么几种,需要我们在平时做题的时候勤于思考,总结做题之间的一些方法。如果看答案看懂了却自己做不出来,就要反思,是当时没有想到还是这种方法比较特殊,自己要建立错题本,总结方法,下次再碰到这种类型题可以根据之前做题的经验想一下之前哪些知识点可以解决它。等到题量积累到了一定程度就会发现,其实这些题大多数类型都是差不多的,做题时就会有一种感觉。如果自己时间充裕的话多做还是有好处的,如果时间不充裕就要学会筛选题目,在自己基础已经达到的情况下选择一些新颖题和拔高题,也是对自己的锻炼(简单学习网上也有)。

提问:如何自律?

(1)闹钟响了继续睡,怎么办?

(2)自律性太差,没有计划,发呆时间多,进入不了状态,很痛苦

祝凌霄:如果自律性很差,就要给自己制定一个特别细的计划。要根据自己的情况,把自己的目标细化,细化到10分钟或20分钟。

提问:弱科怎么提高?

(1)状元有弱科吗?是怎么提高的?  高三

(2)弱科又是怎样提高上来的呢?

祝凌霄:高中的语文还是技巧性很强的,例如阅读题,问题都是一个套路的,可以通过不断的训练进行强化,语文这一科是很讲究总结的。英语的基础很重要,需要通过大量的做题和错题本来进行强化。

提问:状元的作息时间?如何平衡学习和休息?

(1)怎样安排课余时间,平衡休息时间和学习时间的?最好能附上一张自己的作息日常时间表!!!

(2)状元们是怎样高效利用简单课堂的?在紧张的高中生活中什么时候听课?

祝凌霄:高三第一轮复习开始的时候利用的简单学习网课程,周六晚上及周日的空闲时间听课,我印象比较深的有语文作文课、数学的精题讲解(里面的分析思路和解题技巧很有帮助)。

提问:如何克服马虎的毛病?

(1)状元也有粗心的习惯吗?是如何改掉的呢?

(2)初一数学 怎样克服马虎的毛病?

祝凌霄:做题的时候尽量把每一步都写得详细一点、慢一点,是每一个步骤看上去都清晰一点。首先要从心态上重视马虎的问题,逐渐训练下来,这种情况就会越来越少了。

提问:高三1-3轮复习要注意什么?

(1)考前几月考试进入全面复习,第一轮复习该怎么做?

(2)一轮复习要保证多大的训练量呢?

(3)二、三轮复习有什么需要注意的,状元的经验是什么?

祝凌霄:一轮——基础篇;二轮——拔高篇;三轮——稳定篇。一轮时间比较长,一轮一定要保证基础的问题,基础如果出现漏洞,二、三轮复习就会很吃力,效率会极大地下滑。保持多大训练量是因人而异的,我认为只要能够保证自己最基础的休息时间和课堂上高效率的学习之外,其他时间都可以用来训练,题是越做感觉越好,对知识掌握越牢靠,在考场上对自己的发挥和心态都会有很大的提高。

提问:状元有没有生活中学习的小习惯在高考中起到了至关重要的作用?

祝凌霄:我在做题和看书的时候喜欢边看边画,例如看数学题,我就会在旁边做一些小批注;做语文的时候如果看到概括的句子就会画一道线,看到某个词比较敏感就会画个圈,这样的方法能够迅速找到重点,不断地画也是不断思考的过程,不容易溜号,使自己的效率更高。把模拟考试当做高考来对待。考前一天晚上想想应该调整到怎样的状态,考后思考自己有哪里不足。

平时的测试高考化,高考平时化。

提问:在2012年高考中有遗憾吗?

祝凌霄:语文考得比较低,语文更多的是平时的积累,考试题型也比较活;高考的时候发挥出正常的水平就算是胜利了,高考作为高中三年的一个总结,自己还是比较满意的。

提问:(1)高中理科怎么学,尤其是生物?看不懂,听不懂,做题速度慢,难集中注意力,上课昏昏沉沉的

(2)数学要怎么学啊?基础不好,老师讲课的进度也太快,一点点的就落下了

(3)数学应用题总是想不明白,而且一些复杂的计算题找不到方法所以总是因为步骤太多,数太大而错。有什么办法吗?

祝凌霄:第(1)和第(3)个问题涉及到一个预习的问题,我认为课前必要的预习还是很重要的。至少你要知道,老师这节课要讲什么内容,至少你要对概念有一个大概的了解。这样在老师讲的时候,你就能够尽量快的跟上老师的节奏。“老师的进度快,落下了”,主要是因为某一两点跟不上之后,之后老师的讲解思路就完全听不懂了,因为像这种连贯性的学习,一个概念、一个定义断了的话,之后他都很难听得下去。所以说,一定要注重课前的预习。保证课上的内容至少能够跟上。这样的话,能够把课堂效率提高上去。

对于怎么学:我认为这个面非常广。首先,一定要跟上老师的节奏,这属于一个最基本的要求,跟上老师的要求就意味着你能掌握这门学科最基础的知识,只有你的知识打牢了之后,你才能在这个基础上,再进行拔高。再进行自己更多的追求。在把握好基础之后,就需要保证适当的做题量。然后来丰富和补充自己在此方面的能力。然后在锻炼中逐渐的有一个从量变到质变的过程。经历过这个过程之后呢,之后的学习也会相对轻松些。然后也能拿到一个比较理想的成绩。


提问:如果课前也预习了,我真的有一点就是没有听明白,我现在该怎么做?是我自己去想这个问题,还是尽量跟着老师的思路走?

祝凌霄:首先,如果自己能够解决的话,那么自己解决要比老师向我们灌输记忆要深刻的多。所以,在遇到问题的时候,我还是倾向于思考:如果某一个点我没有跟上的话,课下我可以看看老师之前讲的和之后讲的内容,再看看课本上的一些内容,实在不行还可以看些相关习题的解答步骤,争取自己把这个点弄懂。

但是,如果是一些基础性的点漏掉的话,不能独立解决的话,向老师问还是有必要的,多数高中老师都会比较积极地回答同学们的问题。

课上还是鼓励大家跟着老师的思路去走。


提问:有些同学成绩已经基本不错,比如理综已经达到250分,怎么能提高到290分?怎么拔高?

祝凌霄:拔高时,首先要注意到自己的弱点在哪一部分。(1)例如我这次考了250分,那么这50分错在哪里,我一定要明确。对于错的问题进行分析,分析没有得到这50分的原因。例如数学有一道题马虎了。我下次一定要注意。不要因为马虎这件事情而犯错。(2)例如还有一道题时因为某个知识点遗漏了。我一定通过这道试题查缺补漏,弥补这方面的不足。(3)再比如是能力不够,方法没有想到,一定要总结这道题的方法,并且做一些相关习题来弥补,总之,就是要找到丢分的原因。再根据具体的情况来制定相应的方法,来解决这些问题。这样的话,可能一点一点就会从250提高到270,最后提高到一个自己满意的水平。


提问:数学应用题总是想不明白,而且一些复杂的计算题找不到方法所以总是因为步骤太多,数太大而错。有的同学一看到题就觉得步骤太多、太烦、不太想做。你有过这样的情况吗?有什么好的办法。

祝凌霄:应用题可能会用很多的方法来出一道题,但这道题设计的数学原理是一样的。比如:有四只鸡,八只羊,我可以把鸡换成铅笔,把羊换成橡皮,但是本质是不变的。所以说,我们在看到一道题的时候,首先要剥掉它的无用信息,然后明白它到底构建了一个怎样的数学模型,通过数学模型来解决。我们看到的题通常千变万化,但是它的数学模型种类是有限的。大多数我们遇到的数学模型,都是自己之前做过的。然后就能够迅速靠拢到自己比较熟悉的、会做的方法上去。

对于一些复杂的计算题,因为看的太复杂而不做,我觉得首先应该树立一种意识,一定要把它作为一次挑战,不能因为它复杂就不做。(高考遇到复杂题就不做,也不好,对吧,呵呵。)

那么对于这种麻烦的问题应该怎样做呢?例如,我要策划一场晚会,看着这个问题很大很大,但是我接下来就要细分,比如首先我可以分工,谁负责灯光,谁负责舞台,谁负责海报,谁负责宣传……接下来还可以再细分……就是要不断地细分下去。包括数学应用题也是一样。我们老师经常说:数学模型或者其他的学科也是一样的,那些复杂的模型就是把一些简单模型混合到了一起。我们要学会把复杂的问题来分解成一个个若干的小问题。我们只要把这些小问题一个个解决了,那么这个大问题就会解决了。

对于复杂的计算题,只要一步一步算下去,保证自己的正确率,应该就没什么问题。但是如果因为步骤太多,数太大而错的话,可能是你的训练量不够,需要进行强化。在强化做相关题的时候,我有一个建议:放慢节奏去做。保证每道题做的质量。例如,我做5位数乘5位数。与其一下子做5个错了好几个,就没有任何意义。那我就挑3道,一步一步地慢一点,做的没有错。如果在平时训练中,每一道题都是一步一步去做,保证每一步的准确率的话,逐渐地通过练习,变成一种自然,再之后,即使你速度快了,还是能很稳地做出来。这涉及到一个做题量的训练以及技巧。


提问:很多同学认为生物的知识点特别散,最后的大题不知道怎么去答。而且很多生物的问题仿佛答案都不在书上。没有这个直接的答案。那么你对这个生物有什么样的一个认识呢?

祝凌霄:高中生物学习要以记知识点为主,一定要把知识点记牢。例如,以细胞学来说。细胞里面有很多细胞器……,每一部分的功能都有若干。考试的时候可能会问与这个功能相关的有哪些?归根结底,生物主要是一个基础的定义、知识,加上它的简单应用。在理科物化生中,生物还是以记忆为主,在记忆中多一些感性的理解。例如背线粒体的一些功能,它是有氧呼吸的主要场所,记忆它的时候就要想到它之后在有氧呼吸的部分可能会涉及到,还有光的作用等。生物就是要以基础的定义和功能为框架,在学习的时候,要学会将不同的知识点连接起来,如果这一章知识和另一章知识有一个连接的话,你在脑海中就要构造出这样一个图景,看到它的时候,你就要想到跟另一个有联系。这样就会多一些感性的认识。这样一章一章知识就会能够被串联起来,形成一个知识的网络。

然后就是看不懂,听不懂做题速度慢:还是需要做题量去弥补。知识是掌握的,但是很多东西就是你明白原理,但是做起来是另外一回事。就像做实验一样:比如我在上高中的时候接触到很多实验知识,记得也很多,但大学时真正去做实验,感觉自己还是笨手笨脚的。真正去应用这个知识,还是要经过很多的训练,使知识变成自己的,能够灵活运用的。

对于知识网络,我建议是:将不同的章节进行一些归纳、总结,将一些知识体系连起来。


提问:你们生物老师也会把生物知识做成框架图,发给你们,还是你们自己做呢?你有做过知识体系框架图吗?

祝凌霄:没有刻意地做过。但是,相应的题中还是蛮多的。包括生物很多模拟题中的大题,很多就是,一个大问题会涉及到很多点。我没有把它刻意地落实到纸上,但是在脑海中就有一个网络了。

概念一定要掌握。生物中有很多概念性的东西都出现到题中了。比如,生态系统是什么,它在题干中说生态系统……,接下来问它的性质,如果你对基础概念都掌握不牢的话,那么你就完全不会有答的思路。你连地基都没有的话,你就没有办法成功构建大厦。生物语言、概念是最主要的东西,比如学数学,一定要把1234……学会一样。


提问:(1)如果初中英语不好,那高中英语怎么样才可以学好?

(2)如果我英语成绩还可以,我怎么进行拔尖?

祝凌霄:在学科分类上,英语的方法是和数学、物理是有很大的差距的。因为英语,尤其是高中的英语可能更多的还是在于积累。包括单词量、固定结构、语法结构,这个不是能够随便杜撰的。如果你单词不会、语法不会,题目你是做不下去的。

如果初中就不好的话,就我的学习经验来看,在高一,我们英语学习的知识体系基本上是重新搭建的。初中讲多的知识,在高中基本都会涉猎到。抛开地区差异,我觉得高中只要自己多下一番功夫,比其他人多做一些相应的训练。跟得上老师的节奏,还是可以的。初中英语不好对高中影响不是很大。当然如果基础很好的话,学起来就会轻松一些。

拔高:英语更多的是一种积累。比如完型填空会考到固定搭配。它不像数学、物理,是没有固定的公式让你来套用的,搭配不会,就是不会。可能靠语感蒙出来,也不是真正的学会。所以,英语拔高的话,基础方面,还是要打的特别的扎实。其他的拔高方法,比如阅读、写作,涉及到技巧性。都是在做题过程中逐渐总结出来的吧。

总结出来就是:靠积累和训练。其实所有学科都是基础+自我的拔高。


提问:你的阅读、写作都有什么窍门可以和大家透露一下吗?

祝凌霄:高考题中,允许阅读或完型当中出现几个高中没有涉及到的单词,也就是说这一块可能会涉及到一些技巧吧。我喜欢在边做题的时候,边“圈点评画:具体就是在阅读的时候,一定要动笔(在非答题卡上圈圈画画是没有问题的),这是我在我语文老师那学来的,但我也比较喜欢在英语中用。比如做英语议论文阅读,出现中心思想,我就喜欢在上面划线,或某个词很关键,或之前看题,看到题目中涉及到的,我就会在这个词上画个圈。然后这一段读完了,我觉得这一段很冗长,我就会用粗线把它标为几个部分,旁边拿几个字把他简单标注一下。这个过程就是在伴随着阅读的时候完成的,可能用不了一分钟的时间。但这一分钟就帮你极大地梳理整篇文章的结构。

有利于:①你做题的时候,可以迅速地根据你之前划分的结构,找到它对应的是哪个部分。避免你重新搜索信息的时候浪费时间。 ②不断地拿笔画一画,有助于提高你的注意力。能够保持自己特别专注地去完成这篇阅读。

作文:多用些高级点的句子,高级点的词语。老师平时会给些积累的句式、漂亮的单词,或很好的结尾,甚至讲到作文结构,比如首尾呼应,或议论的时候分为三部分(这些都是因作文的要求而异)。在每次写作中强化这些,就会很好地提高一下作文的质量。还有一点,单纯在作文上,写完之后,就可以自己对他进行一些评感,比如你对着写完的作文重新看一遍:看哪个词用的是不是太常见了,或太简单了,或不准确,或者这个句式不好,就是要有一个上色、润色的训练过程。甚至可以找老师或同学进行帮助分析。老师会给出一些使这些文章更好的一些方法,然后把这些方法记下来,应用下来,还是蛮有帮助的。


提问:你的高中生活是怎么安排的?你的爱好、你的业余生活是怎么生活地呢?

祝凌霄:我的爱好还是蛮多的。高一高二踢足球比较多,高三的时候,累了也会有这样的活动。其他没事的时候翻翻书。比如,科普类的书或杂志,格言、意林、读者之类的。比较喜欢流行音乐。高一听周杰伦的比较多,高二就听张杰的歌。现在比较喜欢汪苏泷的歌。

作息时间表

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听过和推荐的课程

备注:以下列表为状元听过的部分2011-2012年度老课,同学们可点击课程名称查看2012-2013年度对应的新课。

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