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首页 > 高一主页 > 2018-2019年度高中生物同步基础课程(必修2或必修3)(人教版)

2018-2019年度高中生物同步基础课程(必修2或必修3)(人教版)

  • 主讲老师:张超 
  • 课程讲数:详见下方列表
  • 关闭时间:2019-09-01
  • 四步互动听课法:1、视频课程;2、错题本;3、课后练习;4、网络答疑
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  • 课程内容
  • 直播讲座
  • 学员评价(2286)
  • 老师相关课程

1课程简介

本课程包含必修2和必修3,你可以从中任选一个模块学习。必修2从遗传与进化的角度研究生物,你将从更微观的层次学习生物的遗传与进化的现象,并将基因的突变和变异应用于生产生活中。必修3从稳态与环境的角度研究生物,你将学到生命活动的调节以及生物与环境的关系等内容。北京生物高级教师张超老师将带你一起走进“可爱的生物学”,将零散的知识构成框架,帮助你建立一个学习和探究生物的知识和方法体系,帮助你高效学习,轻松提高考试成绩。

本课程包括哪些模块? 必修2&必修3可选中2选1

2课程目录(以下为预计发课表,最终的课程目录以课程发布时为准)

模块 讲次 老师 讲次介绍 时长
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修2 第1讲 张超

专题 孟德尔的豌豆杂交实验(一)点击展开

1、为什么父亲和儿子长得有相似的地方也有不一样的地方?张老师将在本讲为你引入孟德尔的研究,带领你解释遗传和变异的秘密!

2、为什么孟德尔在进行研究时,选用的是豌豆而不是别的物种?张老师将在本讲告诉你前人研究的科学性和研究的过程!

31分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修2 第2讲 张超

专题 孟德尔的豌豆杂交实验(二)点击展开

1、为什么孟德尔的一对相对性状的杂交实验可以实现3:1的性状分离比?张老师将在本讲为你详细讲解!

2、孟德尔成功的原因都有哪些呢?张老师将在本讲告诉你!

30分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修2 第3讲 张超

专题 孟德尔的豌豆杂交实验(三)点击展开

1、分离定律在现实生活中都有哪些应用呢?如何去解释遗传病的一些现象?张老师将在本讲为你一一讲解!

2、考试中,分离定律作为每年高考的重难点,都有哪些题型呢?该如何去分析呢?张老师将在本讲教会你如何快速准确答题!

25分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修2 第4讲 张超

专题 自由组合定律(一)点击展开

1、一对相对性状的杂交实验符合基因分离定律,那么两对、三对、四对等的相对性状杂交实验还应符合哪种规律呢?张超老师将在本讲为你答疑解惑!

2、为什么黄色圆粒的豌豆与绿色皱粒的豌豆杂交,子一代自交后会出现黄色皱粒或绿色圆粒的豌豆呢?张老师将在本讲告诉你!

24分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修2 第5讲 张超

专题 自由组合定律(二)点击展开

1、自由组合定律与分离定律作为高考的重难点知识点,都会以怎样的形式进行考查呢?张超老师将通过几道典型例题为你详细讲解方法和技巧,快来听课吧!

2、考试中,常常会出现很多不同的性状分离比,这些性状分离比与课本上的9:3:3:1和1:1:1:1有怎样的联系呢?张老师将在本讲告诉你!

25分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修2 第6讲 张超

专题 自由组合定律(三)点击展开

1、自由组合定律与分离定律作为高考的重难点知识点,都会以怎样的形式进行考查呢?张超老师将通过几道典型例题为你详细讲解方法和技巧,快来听课吧!

2、考试中常常出现一些特殊情况,比如一对相对性状的杂交实验得出的显隐性性状比不再是3:1?遇到这种情况该如何处理呢?张老师将在本讲告诉你!

23分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修2 第7讲 张超

专题 减数分裂和受精作用(一)点击展开

1、什么是减数分裂呢?减数分裂与有丝分裂有什么相同点和不同点呢?张老师将在本讲为你详细讲解!

2、为什么人类的遗传信息能稳定遗传呢?为什么人体内有23对染色体,后代仍然是23对染色体而不增加或减少呢?张老师将在本讲为你揭秘!

29分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修2 第7讲 张超

专题 遗传规律习题课点击展开

1、什么是相对性状?什么是分离定律和自由组合定律?张老师将在本讲为你解答分离定律的实质和自由组合定律的前提!

2、你知道显隐性怎么判断吗?你知道什么是完全显性吗?有什么方法可以帮助我们做题?张老师将在本讲告诉你!

3、你知道自由组合定律的实质吗?你知道通过亲本如何推断子代基因型吗?张老师将在本讲为你解答!快来听课吧!

48分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修2 第8讲 张超

专题 减数分裂和受精作用(二)点击展开

1、卵细胞的形成与精子的形成都有怎样的相同点和不同点呢?张老师将在本讲为你详细讲解!

2、在卵细胞和精子的形成过程中,染色体都有怎样的变化呢?张老师将在本讲为你揭秘!

34分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修2 第9讲 张超

专题 基因在染色体上点击展开

1、基因和染色体有怎样的关系呢?萨顿假说和孟德尔的遗传规律有怎样的区别和联系呢?张老师将在本讲为你详细讲解!

2、什么是类比推理法?你能想到哪些科学研究会应用到这种方法呢?张老师将在本讲为你详细讲解类比推理法的重要性!

25分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修2 第10讲 张超

专题 伴性遗传(一)点击展开

1、什么是伴性遗传?伴性遗传与常染色体遗传病有怎样的区别呢?张老师将在本讲为你详细讲解!

2、所有的生物都跟人类一样是XY型决定性别吗?世界上还有哪些因素会决定生物的性别?张老师将在本讲告诉你,快来听课吧!

30分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修2 第10讲 张超

专题 减数分裂习题课点击展开

1、什么是减数分裂?生物进行减数分裂的前提是什么?张老师将在本讲为你解答减数分裂的由来和两次减数分裂的过程!

2、你知道减数分裂过程中染色体的变化吗?你知道什么减数分裂和有丝分裂的区分吗?他们之间有什么异同?张老师将在本讲告诉你!

3、你知道减数第一次分裂和减数第二次分裂染色体数、DNA数、姐妹染色单体数如何变化吗?你知道怎样区分两次减数分裂吗?张老师将在本讲为你解答!快来听课吧!

46分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修2 第11讲 张超

专题 伴性遗传(二)点击展开

1、生活中,红绿色盲症男性患者多还是女性患者多?它的遗传存在怎样的规律呢?张老师将在本讲为你揭秘!

2、“父传子,子传孙,传男不传女”是哪种遗传病的特点?张老师将在本讲告诉你!

25分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修2 第12讲 张超

专题 DNA是主要的遗传物质点击展开

1、到底哪种物质才能作为遗传物质?遗传物质应该具有怎样的特性?张老师将在本讲为你详细讲解!

2、科学史中都有哪些实验证明了DNA是主要的遗传物质?张老师将在本讲为你揭晓答案!

30分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修2 第13讲 张超

专题 DNA的分子结构点击展开

1、DNA作为遗传物质,它的结构具有怎样的特点?张老师将在本讲告诉你!

2、你还记得碱基互补配对原则吗?它与DNA作为遗传物质有怎样的关系呢?张老师将在本讲为你揭秘,快来听课吧!

23分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修2 第14讲 张超

专题 DNA的复制点击展开

1、遗传信息是如何传递的呢?那作为主要遗传物质的DNA又是如何复制的呢?张老师将在本讲为你一一讲解!

2、沃森和克里克提出的“半保留复制”是怎样的呢?是否合理呢?都有哪些证据可以证明呢?张老师将在本讲为你一一讲解!

25分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修2 第14讲 张超

专题 伴性遗传习题课点击展开

1、你知道基因与染色体之间的关系吗?谁证明了基因与染色体的平行关系?谁发现了伴性遗传规律?张老师将在本讲为你解答他们之间的关系以及科学家们的探索过程!

2、你知道碱基互补配对的原则吗?什么是等位基因和非等位基因?如何区分两者?张老师将在本讲告诉你!

3、如何看遗传系谱图?怎样判断后代的基因型?通过题干我们可以提取到什么信息?哪些信息是有用的,你会区分吗?本讲课张老师将带领大家学会看遗传系谱图,并且更加一步理解减数分裂和遗传规律!快来听课吧~

43分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修2 第15讲 张超

专题 基因的表达(一)——基因才是表达的基本单位点击展开

1、为什么说基因是表达的单位呢?基因是什么呢?染色体、基因、蛋白质、性状四者有怎样的关系呢?张老师将在本讲告诉你!

2、“一个基因,一个酶”的学说有怎样的价值呢?高考中曾经涉及到的粗糙脉孢菌实验是怎么回事呢?张老师将在本讲为你详细讲解!

27分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修2 第16讲 张超

专题 基因的表达(二)——基因控制蛋白质的合成之转录点击展开

1、人体内的蛋白质是如何合成的呢?基因在蛋白质的合成过程中起到什么作用呢?RNA在这个过程中起到怎样的作用呢?张老师将在本讲为你详细讲解!

2、什么是DNA的转录?转录的具体过程是怎样的呢?张老师将在本讲为你详细讲解!

22分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修2 第17讲 张超

专题 基因的表达(三)——基因控制蛋白质的合成之翻译点击展开

1、基因表达过程包括了遗传信息的转录和翻译过程,那翻译过程是如何开始,如何进行,如何终止的呢?RNA在这里起到了什么作用呢?张老师将在本讲为你一一讲解!

2、遗传信息翻译的具体过程是怎样的呢?张老师将在本讲为你演示!

23分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修2 第18讲 张超

专题 基因的表达(四)——中心法则和练习点击展开

1、有没有一种规则适用于所有生物遗传信息的表达过程?张老师将在本讲告诉你!

2、为什么在生物的学习和考试中,构建完整的知识体系特别重要?张老师将在本讲告诉你!

26分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修2 第19讲 张超

专题 基因重组点击展开

1、“世界上没有两片完全相同的树叶”,这句话是否正确呢?张老师将在本讲告诉你!

2、为什么父母亲和子女,同胞兄弟姐妹,都有很多差异?造成这些差异的原因是什么呢?张老师将在本讲告诉你!

29分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修2 第20讲 张超

专题 基因突变点击展开

1、什么是基因突变?基因突变一定会造成性状的改变吗?张老师将在本讲告诉你!

2、基因突变都有哪些特点?基因突变对我们的生产生活有什么帮助呢?张老师将在本讲告诉你!

28分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修2 第21讲 张超

专题 染色体变异(一)点击展开

1、染色体变异对生物个体影响大,还是基因突变对生物个体影响大呢?什么会引起染色体变异呢?如何区分一个生物个体的变异是染色体变异还是基因突变呢?张老师将在本讲为你详细讲解!

2、什么是染色体组?什么是单倍体和多倍体?含有多个染色体组的一定是多倍体吗?张老师将在本将教会你判断方法和技巧,为你在考试中争分夺秒!

33分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修2 第22讲 张超

专题 染色体变异(二)点击展开

1、染色体变异在生产生活中有哪些应用呢?张老师将在本讲告诉你!

2、杂交育种、人工诱变育种、单倍体育种、多倍体育种都有哪些利弊?张老师将在本讲告诉你!

29分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修2 第23讲 张超

专题 人类遗传病点击展开

1、什么是遗传病?如何判断遗传病?遗传病都有哪些种类各有什么特征?张老师将在本讲为你详细讲解!

2、人类基因组和染色体组一样吗?有什么区别呢?张老师将在本讲为你详细讲解!

26分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修2 第24讲 张超

专题 杂交育种与诱变育种点击展开

1、目前为止,你了解到了哪些人工育种的方法呢?这些方法的原理、操作方法、优缺点,你都知道了吗?张老师将在本讲为你详细讲解!

2、你见过航天椒吗?是不是种子只要一上天就能获得丰收吗?张老师将在本讲为你解答,快来听课吧!

27分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修2 第25讲 张超

专题 基因工程点击展开

1、能不能创造出一种能够对抗害虫的植物呢?能不能利用微生物帮助我们人类做一些药品呢?张老师将在本讲告诉你!

2、基因工程的原理是什么呢?基因工程的实施过程是怎样的呢?张老师将在本讲告诉你!

20分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修2 第26讲 张超

专题 现代生物进化理论点击展开

1、人类是如何进化来的呢?以前都有哪些观点解释过生物的进化?这些观点都存在哪些局限性?张老师将在本讲为你详细讲解!

2、为什么马和驴生出来的是骡子呢?马和驴属于同一个物种吗?张老师将在本讲告诉你,快来听课吧!

27分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修2 第27讲 张超

专题 期中期末串讲之遗传的基本规律习题课点击展开

1、学习了遗传这一部分的课程,你都掌握了哪些内容?如何将这些知识运用到做题过程中呢?张老师将在本讲通过经典习题为你详细讲解和分析题目,教会你解题方法,帮你迅速提升解题能力,助你得高分!

2、遗传的基本概念对后续内容的学习非常重要,那遗传的基本概念你都掌握和理解了吗?张老师将在本讲为你详细讲解!

3、遗传基因分析题是考试的重要内容,那这些题目该怎么分析呢?如何快速准确解题呢?张老师将在本讲为你详细讲解!

47分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修2 第28讲 张超

专题 期中期末串讲之减数分裂、受精作用和伴性遗传习题课点击展开

1、减数分裂的主要考点都有哪些?张超老师将在本讲为一一讲解,快来听课吧!

2、解答减数分裂、受精作用和伴性遗传的的知识相结合时,有哪些需要注意的?且听张超老师为你细致讲解!

45分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修2 第29讲 张超

专题 期中期末串讲之DNA是主要的遗传物质习题课点击展开

1、为什么说DNA是主要的遗传物质?科学家是怎样证明的?张老师将在本节课为你揭晓答案!快来听课吧!

2、DNA的分子结构有什么特点?DNA是怎样进行复制的?张老师将在本讲为你细致讲解!

45分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修2 第30讲 张超

专题 期中期末串讲之基因指导蛋白质的合成习题课点击展开

1、在蛋白质合成过程中有哪些需要注意的考点?张超老师将在本讲为你揭晓,快来听课吧!

2、如何讲DNA复制、转录和翻译的知识形成一个体系,且听张超老师为你细致讲解!

44分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修2 第31讲 张超

专题 期中期末串讲之可遗传变异习题课点击展开

1、什么是可遗传变异?基因突变和基因重组之间的区别是什么?做题时有哪些注意事项?本讲课超哥将为你解答!快来听课吧!

2、染色体变异的类型有哪些?不同类型之间的区别是什么?可遗传变异是可遗传的吗?张超老师将带你区分可遗传变异部分的易错点!

41分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修2 第32讲 张超

专题 期中期末串讲之杂交育种与诱变育种、基因工程习题课点击展开

1、常见的育种方式有哪些?不同育种方式的原理是什么?这些知识你还记得吗?快来跟着张超老师一起进行复习巩固吧!

2、不同育种方式有哪些优点和缺点?常常以什么样的形式进行考察?本讲课张超老师将待你直击考点!

41分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修2 第33讲 张超

专题 期中期末串讲之现代生物进化理论习题课点击展开

1、现代生物进化理论和达尔文自然选择学说的关系是怎样的?现代生物进化理论的内容是什么?本讲课张超老师将为你细致分析,快来听课吧!

2、什么是基因频率?如何计算基因频率?有什么简便方法吗?快来跟着“超哥”进行基础巩固吧!

42分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修3 第1讲 张超

专题 人体四大系统——消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统点击展开

1、稳态与环境的相关题目常常和人体的四大系统相结合,那么人体的消化系统、呼吸系统、循环系统和泌尿系统分别由什么组成?张老师将在本节课为你细致讲解!快来听课吧!

2、人体的消化系统、呼吸系统、循环系统和泌尿系统分别有什么功能?张老师将在本讲为你揭晓!

22分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修3 第2讲 张超

专题 人体的内环境与稳态(一)点击展开

1、请同学们回顾一下,必修一必修二都学了什么?与必修三有怎样的联系呢?张老师将在本讲为你详细讲解,让你快速了解必修三的重难点知识!

2、如何研究环境?该从什么地方入手?张老师将在本讲告诉你!

27分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修3 第3讲 张超

专题 人体的内环境与稳态(二)点击展开

1、内环境的稳态具体包括哪些方面的稳态呢?哪些系统器官保证了内环境的稳态呢?张老师将在本讲为你详细讲解!

2、为什么静脉血和组织液pH会低于动脉血呢?张老师将在本讲告诉你!

26分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修3 第4讲 张超

专题 神经系统的调节(一)点击展开

1、什么是神经系统的调节?神经调节系统包括哪些结构?他们是怎么控制人体的生理活动的呢?张老师将在本讲为你详细讲解?让你快速理解和掌握重点知识。

2、脊椎受伤,大小便失禁是正常的反射过程吗?张老师将在本讲告诉你!

27分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修3 第5讲 张超

专题 神经系统的调节(二)点击展开

1、从宏观角度,我们对神经调节有了一定的理解,那么从微观角度看,神经调节是怎样进行的呢?张老师将在本讲为你详细讲解,让你更快理解难点知识。

2、神经纤维上,兴奋的本质是什么呢?兴奋又是通过怎样的形式传导下去的呢?张老师将在本讲告诉你!

27分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修3 第6讲 张超

专题 神经系统的调节(三)点击展开

1、为什么我们的反应速度却没有想象中快呢??是兴奋在神经元上的传导导致的?还是在神经元细胞之间的传递影响的呢?张老师将在本讲为你详细讲解!

2、抑制性突触对我们的身体有怎样的影响呢?它跟兴奋性突触有怎样的区别呢?张老师将在本讲告诉你!

24分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修3 第7讲 张超

专题 激素的调节(一)点击展开

1、机体的生命活动、内环境的稳态调节如果全部依赖神经调节是否能够实现呢?比如我们想长高就能长高,想手指变长就能变长吗?张老师将在本讲为你详细讲解,内环境的稳态除了神经调节还有体液调节的方式,让你轻松理解,快速掌握!

2、体液调节中,只有激素能起作用吗?同学们还能想到其他的哪些物质呢?张老师将在本讲告诉你!

19分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修3 第8讲 张超

专题 激素的调节(二)点击展开

1、人体内的激素都是由哪些部位产生的呢?人体内又有哪些重要的分泌腺呢?这些分泌腺都能分泌哪些激素呢?张老师将在本讲为你详细讲解!

2、呆小症和侏儒症患者有怎样的不同呢?幼年期和成年期生长激素分泌不正常出现的症状是一样的吗?张老师将在本讲告诉你,快来听课吧!

25分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修3 第9讲 张超

专题 激素的调节(三)点击展开

1、通过前面的学习,了解了人体内分泌腺和激素的功能,那我们该如何去研究它呢?通过哪些方法可以使我们更清晰直观的了解激素的功能呢?张老师将在本讲通过具体的事例来为你详细讲解!

2、体液调节的方式都有哪些?这几种调节方式都有怎样的区别呢?张老师将在本讲为你详细讲解!

26分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修3 第10讲 张超

专题 神经调节与体液调节的关系(一)——体温的平衡点击展开

1、神经调节和体液调节比较一下,有怎样的不同呢?如果人体体温升高到39℃,什么调节首先起作用呢?张老师将在本讲为你详细讲解,细致分析,让你轻松掌握毫无压力!

2、如果你发烧到39℃后,你是会蒙被子让自己出汗,还是会不盖被子,少穿衣,让自己物理降温呢?张老师将在本讲告诉你,快来听课吧!

26分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修3 第11讲 张超

专题 神经调节与体液调节的关系(二)——水和无机盐的平衡点击展开

1、人体内环境中的水和盐都是通过哪些方式摄取和排出的呢?张老师将在本讲为你详细讲解!

2、内环境渗透压跟体内哪些因素相关呢?张老师将在本讲为你详细讲解!

23分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修3 第12讲 张超

专题 神经调节与体液调节的关系(三)——血糖的平衡(上)点击展开

1、人体内血糖的来源都有哪些?它的去路又有哪些?人体又是如何来维持体内血糖的平衡的呢?张老师将在本讲为你详细讲解,细致分析,保你轻松掌握无压力!

2、胰岛素和胰高血糖素有怎样的关系呢?它们是如何来维持血糖平衡的呢?张老师将在本讲为你详细讲解!

25分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修3 第13讲 张超

专题 神经调节与体液调节的关系(三)——血糖的平衡(下)点击展开

1、人体内环境中的水和盐都是通过哪些方式摄取和排出的呢?张老师将在本讲为你详细讲解!

2、糖尿病都是怎么引起的呢?都有哪些症状和治疗方法呢?张老师将在本讲为你详细讲解!

24分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修3 第14讲 张超

专题 免疫调节(一)点击展开

1、虽然我们周围的病原体很多,但我们却很少生病!!这原因是什么呢?张老师将在本讲通过对免疫系统的“三大组成”细致讲解为你解答!

2、什么是特异性免疫?什么是非特异性免疫?这两种免疫有怎样的区别?张老师将在本讲为你细致讲解,让你轻松掌握,毫无压力!

26分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修3 第15讲 张超

专题 免疫调节(二)点击展开

1、我们除了从免疫系统的组成来分析免疫调节,还能从哪些角度进行分析呢?张老师将在本讲从“三道防线”详细讲解,细致分析免疫调节的不同环节的功能,让你轻松掌握无压力!

2、淋巴因子都有什么功能呢?超哥将从新的角度为你总结,让你掌握更轻松!

26分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修3 第16讲 张超

专题 免疫调节(三)点击展开

1、特异性免疫调节在人体免疫中占据非常重要的地位,那么从微观角度看免疫调节具体都是怎么进行的呢?不同的特异性免疫之间有怎样的关系呢?张老师将在本讲为你详细讲解!

2、特异性免疫非常重要,那要求我们在不同的阶段掌握到什么程度呢?张老师将在本讲告诉你!

27分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修3 第17讲 张超

专题 免疫调节(四)点击展开

1、你知道“泡泡男孩”吗?为什么他只能生活在无菌的环境中呢?是什么引起了他的这种症状?张老师将在本讲告诉你,快来听课吧!

2、过敏反应是怎样产生的?初次接触过敏原会出现过敏反应吗?张老师将在本讲为你细致讲解!

27分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修3 第18讲 张超

专题 植物的激素调节点击展开

1、植物为什么向光生长?根为什么向地生长?张老师将在本节课为你揭晓答案!快来听课吧!

2、什么是生长素?生长素的运输有什么特点?张老师将在本讲为你细致讲解!

41分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修3 第19讲 张超

专题 生长素的生理作用点击展开

1、为什么横放的植株,根向地生长茎背地生长呢?为什么相同浓度的生长素部位,生长的趋势是不同的呢?张老师将在本讲为你答疑解惑!

2、无子果实是怎样获得的呢?是不是所有的植物都适合用生长素类似物处理获得无子果实呢?张老师将在本讲告诉你!

32分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修3 第20讲 张超

专题 其他植物激素点击展开

1、除了生长素,植物体内还有其他的哪些植物激素影响这它的生命活动呢?张老师将在本讲为你详细讲解!

2、一种激素是否只能调节一种生命活动?一种生命活动是否只受一种激素的调控?张老师将在本讲告诉你,快来听课吧!

19分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修3 第21讲 张超

专题 种群的特征点击展开

1、什么是种群密度?怎样估算种群密度?张老师将在本节课为你细致讲解!快来听课吧!

2、种群的数量特征有哪些?张老师将在本讲为你解答!

44分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修3 第22讲 张超

专题 种群数量的变化点击展开

1、什么是“J”型增长?“J”型增长的增长速率和增长率是怎样的?“J”型增长的理想条件是什么?你都搞清楚了吗?张老师将帮你明确其中的重难点。

2、什么是“S”型增长?“S”型增长的增长速率和增长率是怎样的?“J”型增长与“S”型增长的区别和联系是什么?有哪些重难点?请听张老师精彩讲解。

3、现实条件下种群数量是怎么变化的?种群增长方式有哪些实际应用?如何能获得最大持续产量?张老师将给你进行详细讲解,让你轻松掌握这些知识。

28分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修3 第23讲 张超

专题 群落点击展开

1、什么是群落?群落包括哪些物质?不包括哪些物质?群落有什么特点?群落研究的核心问题是什么?张老师将帮你明确其中的重难点。

2、什么是物种丰度?反应物种丰度的指标有哪些?这些指标的含义是什么?丰富度的研究与统计方法有哪些?你都搞清楚了吗?请听张老师精彩讲解。

3、群落的结构是什么样的?群落的水平结构和垂直结构是怎么分布的?有什么特点?张老师将帮你梳理其中的重难点,让你轻松掌握这些知识。

30分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修3 第24讲 张超

专题 群落的演替点击展开

1、不同物种在群落中的关系有哪些?捕食和寄生的特点是什么?互利共生的特点是什么?怎么用图象来描述捕食或者互利共生的关系呢?你都搞清楚了吗?张老师将给你带来精彩讲解。

2、什么是生态位?生态位的重叠会出现什么现象?什么是群落的演替?群落的演替有哪些类型?群落演替的机制与趋势是什么?张老师将带你分析其中的重难点,让你轻松掌握其中的知识。

3、什么是顶极群落?哪些群落可以是顶极群落?顶极群落受哪些因素影响?人类的活动对群落的演替有什么影响?张老师将给你进行详细地讲解,让你轻松理解,快速掌握!

24分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修3 第25讲 张超

专题 生态系统的结构点击展开

1、什么是生态系统?生态系统包含哪些部分?怎么设计生态瓶?生态系统的四个成分是什么?你都搞清楚了吗?张老师将给你带来精彩讲解。

2、生产者有什么特点?生产者和分解者在生态系统中的作用是什么?张老师将给你进行详细地讲解,让你轻松理解,快速掌握!

3、什么是食物链?食物链包含哪些部分?什么是消费者?消费者是怎么进行分级的?张老师将带你分析其中的重难点,让你轻松掌握其中的知识。

27分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修3 第26讲 张超

专题 生态系统中的能量流动点击展开

1、能量流动的来龙去脉是怎样的?能量流动的最终来源和起点一样吗?你都搞清楚了吗?张老师将帮你明确其中的重难点。

2、能量流动有什么特点?能量流动的传递效率怎么计算?有哪些注意的地方?有哪些重难点?请听张老师精彩讲解。

3、能量流动一定呈金字塔形吗?数量流动呢?生物量呢?能量流动的应用有哪些?如何科学规划,更多地利用能量?张老师将给你进行详细讲解,让你轻松掌握这些知识。

42分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修3 第27讲 张超

专题 生态系统中的物质循环点击展开

1、生态系统的物质循环有什么特点?生态系统间的碳循环是怎样的?碳循环中连接无机环境和生物群落之间循环的物质是什么?你都搞清楚了吗?张老师将帮你明确其中的重难点。

2、生态系统间的氮循环是怎样的?什么是生物固氮?生态系统中硝酸根到氮气需要什么的帮助?有哪些重难点?请听张老师精彩讲解。

3、物质循环具有什么特点?什么是生物富集?能量流动和物质循环的关系是怎样的?张老师将给你进行详细讲解,让你轻松掌握这些知识。

44分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修3 第28讲 张超

专题 生态系统的信息传递点击展开

1、你知道猫狗换毛的原因是什么吗?张老师将在本节课为你揭晓答案!

2、信息传递在生态系统有什么作用?信息传递在生产实践中有哪些应用?带着这些问题,让我们开始本讲内容的学习吧!

21分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修3 第29讲 张超

专题 生态系统的稳定性点击展开

1、生态系统的稳定性体现在哪些方面?生态系统稳定性的原因是什么?什么样的生态系统稳定性强?你都搞清楚了吗?张老师将帮你明确其中的重难点。

2、生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性有什么区别和联系?什么时候抵抗力稳定性强?什么时候恢复力稳定性强?有哪些重难点?请听张老师精彩讲解。

3、人类如何合理利用不同生态系统的稳定性的差异?如何利用生态系统的稳定性让我们更多程度地受益?张老师将给你进行详细讲解,让你轻松掌握这些知识。

28分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修3 第30讲 张超

专题 生态环境的保护点击展开

1、导致生态系统破坏的因素有哪些?它们是因为什么原因造成的?你都搞清楚了吗?张老师将帮你明确其中的重难点。

2、什么是生物的多样性?它包括哪些部分?研究生物多样性的价值是什么?有哪些重难点?请听张老师精彩讲解。

3、生物多样性受到威胁的因素有哪些?怎么减少这些因素的发生?张老师将给你进行详细讲解,让你轻松掌握这些知识。

25分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修3 第31讲 张超

专题 期中期末串讲之人体的内环境与稳态习题课点击展开

1、在学习稳态部分内容的时候,我们的核心思想是什么?张老师将在本讲带你进一步完善生物知识体系!

2、人体体液不同成分之间的关系是怎样的?不同成分各有什么特点?如果打破平衡会出现什么情况?考察方式有哪些?张老师将在本讲带你夯实稳态部分的知识!快来听课吧!

46分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修3 第32讲 张超

专题 期中期末串讲之植物的激素调节习题课点击展开

1、什么是极性运输?什么是横向运输?植物激素运输部分的常考点有哪些?张老师将在本讲为你细致分析!

2、植物激素的作用特点是什么?考察方式有哪些?张老师将在本讲为你点拨!

41分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修3 第33讲 张超

专题 期中期末串讲之种群和群落习题课点击展开

1、你知道种群研究的核心问题是什么吗?种群问题常常以怎样的形式进行考察?在解答种群问题时我们应主要哪些细节?本讲课张老师将为你解答,快来听课吧!

2、种群的基本概念是什么?如何研究种群密度?初生演替和次生演替有什么区别?这些问题你还记得吗?快来跟着张老师进行复习巩固吧~

41分钟
2018-2019年度高中生物同步基础课程(人教版)必修3 第34讲 张超

专题 期中期末串讲之生态系统习题课点击展开

1、生态系统的结构是什么?生态系统的作用有哪些?人工生态系统有什么特点?本节课张超老师将带你夯实基础!快来听课吧!

2、食物链和食物网这部分有哪些重难点?生态系统物质循有什么特点?能量流动有什么特点?快来跟着“超哥”一起复习吧~

43分钟