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首页 > 初一主页 > 2018-2019年度初一语文同步基础上学期课程

2018-2019年度初一语文同步基础上学期课程

  • 主讲老师:李华 
  • 课程讲数:详见下方列表
  • 关闭时间:2019-09-01
  • 四步互动听课法:1、视频课程;2、错题本;3、课后练习;4、网络答疑
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  • 课程内容
  • 直播讲座
  • 学员评价(1110)
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1课程简介

在初中阶段的学习中,打好基础强化的根基显得十分重要。那么,初中语文应该怎样学习?怎样落实好课内所学的内容?课内和课外如何衔接起来?北京市语文骨干教师、中考命题研究专家,帮助你从课内现代文、课内文言文以及古诗词入手,让你在“幽默生动、浅显易懂”的课堂氛围中不仅能掌握课本上的重点知识,还帮助你从课内衔接到课外!

2课程目录(以下为预计发课表,最终的课程目录以课程发布时为准)

讲次 老师 讲次介绍 时长
第1讲 李华

课内现代文选读 《春》(一)点击展开

1、在众多抒写春天的美文中,朱自清的《春》,从二十世纪四十年代,就入选了中学语文课本。这样一篇散文,究竟好在何处呢?

2、这篇文章为我们描绘了春天的哪些景物?文章又是怎样构思的?

3、本讲课李老师教大家“站在高处看整体,精读语段看细节”,帮你解答这些疑惑,带你读出春的美好,读出《春》的美好!

40分钟
第2讲 李华

课内现代文选读 《春》(二)点击展开

1、春草、春花,都是触目可见的。而春风却无形无状,作者是怎样来表现它的特点的呢?

2、在朱自清的笔下,春雨又是如何描绘的?你能读出里面的安宁之美吗?

3、本讲课李老师带领大家“精读语段看细节”,为大家详细分析春风图和春雨图,带领大家感受春的美好!

25分钟
第3讲 李华

课内现代文选读 《春》(三)点击展开

1、朱自清先生描摹的春天与你经历的春天感受相同吗?朱自清先生抒写的春天,是整个中华大地的春天吗?

2、本讲课李老师用林斤澜的一篇文章与本文进行对比,带领大家感受中华大地上南方与北方春天的不同!

3、读而有感,用笔绘春。你能尝试运用课文或例文中的写作技巧来写一写你心中的春吗?本讲课李老师用例文教你如何仿写,如何创新!

34分钟
第4讲 李华

课内现代文选读 《春》习题精练(一)点击展开

1、语文课堂与考试之间到底有什么样的衔接和过渡呢?课堂上学的课文与考试到底有什么关系呢?

2、语言赏析题到底应该怎样做?我们可以从哪些角度来入手?

3、本讲课李老师通过三个小的经典例题,教你如何“四有答题”,教你语言赏析的答题套路!

40分钟
第5讲 李华

课内现代文选读 《春》习题精练(二)点击展开

1、学完了《春》,也练习了相关的试题,怎样从课内过渡到课外内?怎样把课内所学的知识运用到考试中去呢?

2、本讲课李老师通过一篇典型的范文,教你习得通识通法,有效对接课堂与试卷!

17分钟
第6讲 赵岩

课内古诗词鉴赏 《观沧海》点击展开

1、曹操被称为一代枭雄,那你知道作为文学家的曹操吗?

2、《观沧海》表现了曹操怎样的志向?“一切景语皆情语”,鉴赏诗歌时怎样通过意象解读诗人情感?

3、本讲课,赵老师带你走进《观沧海》,去了解一个不一样的曹操。

28分钟
第7讲 赵岩

课内古诗词鉴赏 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》点击展开

1、你了解“诗仙”李白吗?读过他的哪些诗歌?李白笔下的明月是怎样的?

2、积累一些意象,对我们阅读诗歌,理解诗歌很有帮助,那么有哪些常用的“固定意象”呢?

3、本讲课,让我们跟随赵老师,一起走进“诗仙”李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。

23分钟
第8讲 赵岩

课内古诗词鉴赏 《次北固山下》点击展开

1、《次北固山下》这首诗是写什么的?从哪些地方可以看出来?

2、有哪些诗句能表现思乡?为什么时间变迁易引起乡愁?“乐景写哀”的手法有什么妙用?

3、本讲课,赵老师和你一起细品王湾的《次北固山下》。

21分钟
第9讲 赵岩

课内古诗词鉴赏 《天净沙·秋思》点击展开

1、同学们知道元曲吗?元曲四大家又有哪些人?

2、《天净沙•秋思》这首小令要表达什么情感?什么是意象的组合,它有什么妙用?

3、本讲课,赵老师和你一起细品马致远的小令——《天净沙•秋思》。

24分钟
第10讲 赵岩

课内古诗词鉴赏 诗歌阅读习题精练点击展开

待发布

第11讲 李华

课内现代文选读 《散步》(一)点击展开

1、一对中年夫妻和年迈的母亲、年幼的儿子一起散步,会遇到什么问题呢?

2、这平平常常的散步,却被一位有心的作家捕捉到了。于是,小事写出了大意境!那么,究竟是什么大意境呢?

3、本讲课李老师用“我们在田野上散步”串联起对整篇文章的分析,带我们去一起走进莫怀戚的《散步》!

33分钟
第12讲 李华

课内现代文选读 《散步》(二)点击展开

1、一对中年夫妻和年迈的母亲、年幼的儿子一起散步,会遇到什么问题呢?

2、这平平常常的散步,却被一位有心的作家捕捉到了。于是,小事写出了大意境!那么,究竟是什么大意境呢?

3、本讲课李老师用“我们在田野上散步”串联起对整篇文章的分析,带我们去一起走进莫怀戚的《散步》!

40分钟
第13讲 李华

课内现代文选读 《散步》习题精练(一)点击展开

1、《散步》中有什么值得考查的点?有哪些考点是会在阅读中涉及到的?

2、景物描写的作用分析题怎样做?从哪些方面入手?有没有固定的答题步骤或答题思路?

3、本讲课李老师通过《散步》这篇课文中的具体景物描写,进行详细分析,教大家用五个词搞定景物描写的作用分析题!

20分钟
第14讲 李华

课内现代文选读 《散步》习题精练(二)点击展开

1、掌握了课内语段的景物描写的作用分析方法之后,怎样把这些方法运用到课外?

2、景物描写的作用分析题怎样做?从哪些方面入手?有没有固定的答题步骤或答题思路?

3、本讲课李老师然后通过一道同题散文拓展阅读题,帮助大家应对课外阅读,习得通识通法,有效应对试题!

34分钟
第15讲 李华

课内文言文阅读 《咏雪》点击展开

1、从魏晋南北朝时期,我们的先辈已经开始创作“小说”。而这讲课所要学习的就是那个时期的一篇“志人小说”。那么,什么是志人小说呢?

2、这篇小说中有哪些人物?需要揣摩哪些细节?探寻哪些深意?

3、本讲课李老师将带领大家字斟句酌,从文章中找出这些问题的答案!

39分钟
第16讲 李华

课内文言文阅读 《陈太丘与友期行》点击展开

1、从魏晋南北朝时期,我们的先辈已经开始创作“小说”。而这讲课所要学习的就是那个时期的一篇“志人小说”。那么,什么是志人小说呢?

2、这篇小说中有哪些人物?需要揣摩哪些细节?探寻哪些深意?

3、本讲课李老师将带领大家字斟句酌,从文章中找出这些问题的答案!

25分钟
第17讲 李华

课内现代文选读 《从百草园到三味书屋》(一)点击展开

1、我们总是怀念美好的童年,童年的快乐、童年的苦涩、童年的惊心动魄。

2、鲁迅被誉为“民族魂”,他有过怎样的童年时光?他小时候玩些什么,学些什么,想些什么?你和他有相似的地方吗?

3、本讲课李老师用一首长长的诗歌,帮助大家了解鲁迅的一生;再为大家细致分析文本,带领大家走近百草园,走近鲁迅童年的乐园!

47分钟
第18讲 李华

课内现代文选读 《从百草园到三味书屋》(二)点击展开

1、除了那些有趣的动植物,百草园里还有哪些有趣的地方?雪后的百草园到底有什么好玩的?美女蛇的故事到底是怎样的?

2、本讲课李老师带着大家继续分析文章,走近百草园,走近鲁迅童年的乐园!

3、童年的百草园有遗憾吗?本讲课李老师为你揭晓答案!

30分钟
第19讲 李华

课内现代文选读 《从百草园到三味书屋》(三)点击展开

1、百草园是乐园,有人说三味书屋是“苦屋”,你同意吗?

2、“只要读书”的三味书屋到底是怎样的?鲁迅在“三味书屋”中的读书生活到底是充满趣味的还是苦不堪言的?最严厉的书塾里的先生又到底是一个怎样的人?

3、本讲课李老师为大家释疑,带领大家走近“只要读书”的三味书屋,感受小鲁迅的读书生活!

26分钟
第20讲 李华

课内现代文选读 《从百草园到三味书屋》(四)点击展开

1、鲁迅离开百草园20多年后,为什么他会觉得百草园是如此的美丽?如此的迷人呢?

2、本讲课李老师为大家讲述文章写作的背景,带领大家一起来听鲁迅的心声!

3、你的童年,那个最值得铭记的小角落是哪里?那些做过的游戏,熟悉的玩伴,是否还留在记忆里?本讲课李老师用一篇例文来唤醒大家童年的记忆,教大家如何用文字留住时间!

29分钟
第21讲 李华

课内现代文选读 《从百草园到三味书屋》习题精练点击展开

1、《从百草园到三味书屋》里面有什么考点?有哪些是会在考试中涉及到的?

2、记叙的顺序有哪几种?插叙有什么作用?李老师为你一一道来!

3、本讲课李老师先通过课内语段阅读,帮你巩固课内所学知识,然后通过一道语段比较阅读题,帮助大家从课内过渡到课外!

37分钟
第22讲 李华

课内文言文阅读 《论语》十二章(一)点击展开

1、《论语》作为中国传统为文化的代表被广为传颂,但每句话都是什么意思呢?

2、这些经典的言语是在什么样的语境下说出来的,背后有哪些小典故呢?

3、看似简单易懂的语言却流传千年,其中蕴含了什么样的道理呢?李老师带你走进《论语》,一句一句的解读经典。

31分钟
第23讲 李华

课内文言文阅读 《论语》十二章(二)点击展开

1、《论语》作为中国传统为文化的代表被广为传颂,但每句话都是什么意思呢?

2、这些经典的言语是在什么样的语境下说出来的,背后有哪些小典故呢?

3、看似简单易懂的语言却流传千年,其中蕴含了什么样的道理呢?李老师带你走进《论语》,一句一句的解读经典。

20分钟
第24讲 李华

课内现代文选读 《纪念白求恩》(一)点击展开

1、读文的方法有哪些?读文知人,毛泽东笔下的白求恩是一个怎样的形象?

2、白求恩大夫在中国的工作是怎样的?通过李老师背景资料的补充,你能看到一个怎样的白求恩?

3、本讲课,李老师带你初读文章,初步感受毛泽东笔下的白求恩大夫的形象。

23分钟
第25讲 李华

课内现代文选读 《纪念白求恩》(二)点击展开

1、精段细读怎样进行?精读第二段和第四段,进一步了解白求恩其人。

2、通过一封信,你看到了一个什么样的白求恩?如果你要给他写一句颁奖词,你会怎么写?

3、本讲课,李老师带你精段细读,进一步感受白求恩大夫的形象。

28分钟
第26讲 李华

课内现代文选读 《纪念白求恩》(三)点击展开

1、你对这篇文章中的观点、人物、感情等有什么疑惑吗?白求恩的痛苦和疑惑是什么?

2、为什么时间远去,他却离我们更近了?

3、本讲课,我们跟着李老师一起,进一步走进白求恩,去了解、铭记,并且致敬这位伟大的人物。

26分钟
第27讲 李华

课内文言文阅读 《诫子书》点击展开

1、古人往往在家信中寄语子女兄弟,予以教诲与劝勉,这是中国古代家庭教育的一种方式。

2、本文是诸葛亮写给儿子的一封家书,只用了短短八十六字,但是对于为学做人有精简而且具体的忠告。

3、本讲课李老师将带你一起走进《诫子书》,聆听诸葛亮对子女、后人的谆谆教诲!

30分钟
第28讲 李华

课内现代文选读 《猫》(一)点击展开

1、为什么我家养了好几次猫,结局总是失踪或者死亡?

2、三次养猫的共同点和不同点分别是什么?

3、是什么因素导致“我”妄下断语?本讲课,李老师为你一一解答。

34分钟
第29讲 李华

课内现代文选读 《猫》(二)点击展开

1、为什么文章的标题不是“养猫”而是“猫”?

2、进一步感知,是什么因素导致我妄下断语?

3、文章的标题是《猫》,文章究竟写了几只猫?从不该被忽略的黑猫身上,我们可以得出哪些启示?本讲课和李老师继续研读《猫》。

41分钟
第30讲 李华

课内现代文选读 《猫》习题精练点击展开

1、重点语句的作用该怎样分析?有哪些方法可以借鉴?

2、我们怎样将课内的学习和课外练习结合起来,做到举一反三?

3、本讲课李老师教你从课内走向课外,学会同素材文章的拓展阅读。

47分钟
第31讲 李华

课内文言文阅读 《狼》(一)点击展开

1、《聊斋志异》里除了写狐仙的故事还有些什么呢?我们一起走进《聊斋志异》里这篇没有鬼怪的文章——《狼》。

2、屠夫孤身一人遇到两头狼,会怎样应对?在对付狼的过程中,屠夫的心理发生了怎样的变化?不同的应对方法会有怎样的效果?作者想要通过这个故事告诉我们什么道理?

3、本讲课李老师将带领大家斟词酌句,学习文言知识的同时解决这些问题。

11分钟
第32讲 李华

课内文言文阅读 《狼》(二)点击展开

1、《聊斋志异》里除了写狐仙的故事还有些什么呢?我们一起走进《聊斋志异》里这篇没有鬼怪的文章——《狼》。

2、屠夫孤身一人遇到两头狼,会怎样应对?在对付狼的过程中,屠夫的心理发生了怎样的变化?不同的应对方法会有怎样的效果?作者想要通过这个故事告诉我们什么道理?

3、本讲课李老师将带领大家斟词酌句,学习文言知识的同时解决这些问题。

40分钟
第33讲 李华

课内现代文选读 《皇帝的新装》(一)点击展开

1、我们从小就听过或读过不少童话。你读过安徒生的哪些童话?

2、《皇帝的新装》讲的是一个怎样的故事?这个故事是围绕哪一个字展开的?故事中皇帝是一个怎样的人?他为什么会受骗?

3、本讲课李老师首先带着大家梳理故事情节,然后教你紧扣要点说人物,细致分析皇帝的性格特点!

30分钟
第34讲 李华

课内现代文选读 《皇帝的新装》(二)点击展开

1、骗子有着怎样的特点?

2、皇帝被骗,谁是第一责任人?最终是谁揭穿了骗局?

3、本讲课李老师结合具体内容,继续为大家分析这些问题,破解皇帝被骗的原因!

27分钟
第35讲 李华

课内现代文选读 《皇帝的新装》(三)点击展开

1、有人说,最可恨的是骗子,因为他们狡猾伪善。你同意吗?

2、故事到底想说什么?为什么百姓选择沉默?

3、本讲课李老师结合文章的写作背景,帮助大家读懂结局,理解故事背后的深意!

24分钟
第36讲 李华

课内现代文选读 《皇帝的新装》习题精练点击展开

1、现代文阅读中,哪些题目属于归因类题目?这类题目的解答思路是什么?从文章中提取内容应遵循哪些原则?

2、现代文阅读中,“给示例的内容概括”类题目如何做?回答认识或感悟类题目应注意什么?

3、本讲课李老师通过两篇现代文阅读,教你学会读童话!

36分钟
第37讲 李华

课内文言文阅读 《穿井得一人》点击展开

1、你知道什么是寓言故事吗?你读过哪些文言文的寓言故事呢?

2、《穿井得一人》讲的是一个什么故事?它能带给我们哪些启示呢?

3、本讲课李老师教你字斟句酌,让你从小故事中发现大哲理!

25分钟
第38讲 李华

课内文言文阅读 《杞人忧天》点击展开

1、你知道什么是寓言故事吗?你读过哪些文言文的寓言故事呢?

2、《杞人忧天》讲的是一个什么故事?它能带给我们哪些启示呢?

3、本讲课李老师教你字斟句酌,让你从小故事中发现大哲理!

25分钟