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首页 > 初一主页 > 2017-2018年度初一文言文同步基础课程

2017-2018年度初一文言文同步基础课程

  • 主讲老师:李华 
  • 课程讲数:详见下方列表
  • 关闭时间:2018-09-01
  • 四步互动听课法:1、视频课程;2、错题本;3、课后练习;4、网络答疑
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  • 课程内容
  • 直播讲座
  • 学员评价(470)
  • 老师相关课程

1课程简介

在初中阶段的学习中,打好基础强化的根基显得十分重要。那么,初中文言文应该怎样学习?北京高级语文教师、中考命题研究专家李老师,帮助你从文言基础知识着手,让你在“幽默生动、浅显易懂”的课堂氛围中掌握课内文言文的重要知识点,带你一起走进古代文人的世界!

2课程目录(以下为预计发课表,最终的课程目录以课程发布时为准)

讲次 老师 讲次介绍 时长
第1讲 李华

专题 《咏雪》点击展开

1、从魏晋南北朝时期,我们的先辈已经开始创作“小说”。而这讲课所要学习的就是那个时期的一篇“志人小说”。那么,什么是志人小说呢?

2、这篇小说中有哪些人物?需要揣摩哪些细节?探寻哪些深意?

3、本讲课李老师将带领大家字斟句酌,从文章中找出这些问题的答案!

39分钟
第2讲 李华

专题 《陈太丘与友期行》点击展开

1、从魏晋南北朝时期,我们的先辈已经开始创作“小说”。而这讲课所要学习的就是那个时期的一篇“志人小说”。那么,什么是志人小说呢?

2、这篇小说中有哪些人物?需要揣摩哪些细节?探寻哪些深意?

3、本讲课李老师将带领大家字斟句酌,从文章中找出这些问题的答案!

25分钟
第3讲 李华

专题 《论语》十二章(一)点击展开

1、《论语》作为中国传统为文化的代表被广为传颂,但每句话都是什么意思呢?

2、这些经典的言语是在什么样的语境下说出来的,背后有哪些小典故呢?

3、看似简单易懂的语言却流传千年,其中蕴含了什么样的道理呢?李老师带你走进《论语》,一句一句的解读经典。

31分钟
第4讲 李华

专题 《论语》十二章(二)点击展开

1、《论语》作为中国传统为文化的代表被广为传颂,但每句话都是什么意思呢?

2、这些经典的言语是在什么样的语境下说出来的,背后有哪些小典故呢?

3、看似简单易懂的语言却流传千年,其中蕴含了什么样的道理呢?李老师带你走进《论语》,一句一句的解读经典。

20分钟
第5讲 李华

专题 《诫子书》点击展开

1、古人往往在家信中寄语子女兄弟,予以教诲与劝勉,这是中国古代家庭教育的一种方式。

2、本文是诸葛亮写给儿子的一封家书,只用了短短八十六字,但是对于为学做人有精简而且具体的忠告。

3、本讲课李老师将带你一起走进《诫子书》,聆听诸葛亮对子女、后人的谆谆教诲!

30分钟
第6讲 李华

专题 《狼》(一)点击展开

1、《聊斋志异》里除了写狐仙的故事还有些什么呢?我们一起走进《聊斋志异》里这篇没有鬼怪的文章——《狼》。

2、屠夫孤身一人遇到两头狼,会怎样应对?在对付狼的过程中,屠夫的心理发生了怎样的变化?不同的应对方法会有怎样的效果?作者想要通过这个故事告诉我们什么道理?

3、本讲课李老师将带领大家斟词酌句,学习文言知识的同时解决这些问题。

11分钟
第7讲 李华

专题 《狼》(二)点击展开

1、《聊斋志异》里除了写狐仙的故事还有些什么呢?我们一起走进《聊斋志异》里这篇没有鬼怪的文章——《狼》。

2、屠夫孤身一人遇到两头狼,会怎样应对?在对付狼的过程中,屠夫的心理发生了怎样的变化?不同的应对方法会有怎样的效果?作者想要通过这个故事告诉我们什么道理?

3、本讲课李老师将带领大家斟词酌句,学习文言知识的同时解决这些问题。

40分钟
第8讲 李华

专题 《穿井得一人》点击展开

1、你知道什么是寓言故事吗?你读过哪些文言文的寓言故事呢?

2、《穿井得一人》讲的是一个什么故事?它能带给我们哪些启示呢?

3、本讲课李老师教你字斟句酌,让你从小故事中发现大哲理!

25分钟
第9讲 李华

专题 《杞人忧天》点击展开

1、你知道什么是寓言故事吗?你读过哪些文言文的寓言故事呢?

2、《杞人忧天》讲的是一个什么故事?它能带给我们哪些启示呢?

3、本讲课李老师教你字斟句酌,让你从小故事中发现大哲理!

25分钟
第10讲 李华

专题 《孙权劝学》点击展开

1、孙权要劝谁学习?为什么要劝他学习?劝说的效果怎样?

2、这样一篇短小文章是如何将整件事情描述清楚的?详略如何安排?李老师带你走进文章,分析文章,感受不一样的文言文!

38分钟
第11讲 李华

专题 《木兰诗》(一)点击展开

1、花木兰代父从军的故事是如何家喻户晓的呢?这首被誉为“乐府双璧”之一的木兰诗是怎样讲述木兰代父从军的故事的呢?

2、本节课,李老师带你领略不同艺术形式的花木兰,带你读通、读顺《木兰诗》。

15分钟
第12讲 李华

专题 《木兰诗》(二)点击展开

1、花木兰代父从军的故事是如何家喻户晓的呢?这首被誉为“乐府双璧”之一的木兰诗是怎样讲述木兰代父从军的故事的呢?

2、本节课,李老师带你深入分析《木兰诗》,深入探讨这首诗是如何塑造花木兰的形象。

29分钟
第13讲 李华

专题 《卖油翁》(一)点击展开

1、《卖油翁》讲述了一个怎样的故事?

2、课文阐明了什么道理?对我们有哪些启发?

3、本讲课李老师将为你详细讲解这些内容,教你揣摩细节,体会文章的巧妙!

9分钟
第14讲 李华

专题 《卖油翁》(二)点击展开

1、《卖油翁》讲述了一个怎样的故事?

2、课文阐明了什么道理?对我们有哪些启发?

3、本讲课李老师将为你详细讲解这些内容,教你揣摩细节,体会文章的巧妙!

20分钟
第15讲 李华

专题 《卖油翁》(三)点击展开

1、《卖油翁》讲述了一个怎样的故事?

2、课文阐明了什么道理?对我们有哪些启发?

3、本讲课李老师将为你详细讲解这些内容,教你揣摩细节,体会文章的巧妙!

17分钟
第16讲 李华

专题 《陋室铭》(一)点击展开

1、学习《陋室铭》,我们应该掌握哪些重点知识?

2、陋室为何不“陋”?原因何在?且看李老师为你细细道来!

12分钟
第17讲 李华

专题 《陋室铭》(二)点击展开

1、学习《陋室铭》,我们应该掌握哪些重点知识?

2、陋室为何不“陋”?原因何在?且看李老师为你细细道来!

29分钟
第18讲 李华

专题 《陋室铭》(三)点击展开

1、学习《陋室铭》,我们应该掌握哪些重点知识?

2、陋室为何不“陋”?原因何在?且看李老师为你细细道来!

14分钟
第19讲 李华

专题 《爱莲说》(一)点击展开

1、为什么有人说“莲以濂溪为知己”呢?

2、在周敦颐的笔下,莲有着怎样的特点?

3、本讲课李华老师为你讲述《爱莲说》的写作背景。

8分钟
第20讲 李华

专题 《爱莲说》(二)点击展开

1、为什么有人说“莲以濂溪为知己”呢?

2、在周敦颐的笔下,莲有着怎样的特点?

3、本讲课李华老师带你通读《爱莲说》,并为你分析其中蕴含的文言知识。

26分钟
第21讲 李华

专题 《爱莲说》(三)点击展开

1、为什么有人说“莲以濂溪为知己”呢?

2、在周敦颐的笔下,莲有着怎样的特点?

3、本讲课李华老师教你如何“读花知人”。

24分钟
第22讲 李华

专题 《河中石兽》(一)点击展开

1、《河中石兽》讲了一个什么故事?掉入河中的石兽最终在哪里找到?

2、课文中寺僧的错误在哪里?讲学家的错误又在哪里?这篇文字告诉我们一个怎样的道理?

3、本讲课李老师将为你详细讲解这些内容,并教你读文知人,研读细节中的人物形象!

13分钟
第23讲 李华

专题 《河中石兽》(二)点击展开

1、《河中石兽》讲了一个什么故事?掉入河中的石兽最终在哪里找到?

2、课文中寺僧的错误在哪里?讲学家的错误又在哪里?这篇文字告诉我们一个怎样的道理?

3、本讲课李老师将为你详细讲解这些内容,并教你读文知人,研读细节中的人物形象!

34分钟
第24讲 李华

专题 《河中石兽》(三)点击展开

1、《河中石兽》讲了一个什么故事?掉入河中的石兽最终在哪里找到?

2、课文中寺僧的错误在哪里?讲学家的错误又在哪里?这篇文字告诉我们一个怎样的道理?

3、本讲课李老师将为你详细讲解这些内容,并教你读文知人,研读细节中的人物形象!

21分钟
第25讲 李华

经典课内现代文选读 《春》(一)点击展开

1、在众多抒写春天的美文中,朱自清的《春》,从二十世纪四十年代,就入选了中学语文课本。这样一篇散文,究竟好在何处呢?

2、这篇文章为我们描绘了春天的哪些景物?文章又是怎样构思的?

3、本讲课李老师教大家“站在高处看整体,精读语段看细节”,帮你解答这些疑惑,带你读出春的美好,读出《春》的美好!

40分钟
第26讲 李华

经典课内现代文选读 《春》(二)点击展开

1、春草、春花,都是触目可见的。而春风却无形无状,作者是怎样来表现它的特点的呢?

2、在朱自清的笔下,春雨又是如何描绘的?你能读出里面的安宁之美吗?

3、本讲课李老师带领大家“精读语段看细节”,为大家详细分析春风图和春雨图,带领大家感受春的美好!

25分钟
第27讲 李华

经典课内现代文选读 《春》(三)点击展开

1、朱自清先生描摹的春天与你经历的春天感受相同吗?朱自清先生抒写的春天,是整个中华大地的春天吗?

2、本讲课李老师用林斤澜的一篇文章与本文进行对比,带领大家感受中华大地上南方与北方春天的不同!

3、读而有感,用笔绘春。你能尝试运用课文或例文中的写作技巧来写一写你心中的春吗?本讲课李老师用例文教你如何仿写,如何创新!

34分钟
第28讲 李华

经典课内现代文选读 《春》习题精练(一)点击展开

1、语文课堂与考试之间到底有什么样的衔接和过渡呢?课堂上学的课文与考试到底有什么关系呢?

2、语言赏析题到底应该怎样做?我们可以从哪些角度来入手?

3、本讲课李老师通过三个小的经典例题,教你如何“四有答题”,教你语言赏析的答题套路!

40分钟
第29讲 李华

经典课内现代文选读 《春》习题精练(二)点击展开

1、学完了《春》,也练习了相关的试题,怎样从课内过渡到课外内?怎样把课内所学的知识运用到考试中去呢?

2、本讲课李老师通过一篇典型的范文,教你习得通识通法,有效对接课堂与试卷!

17分钟
第30讲 李华

经典课内现代文选读 《散步》(一)点击展开

1、一对中年夫妻和年迈的母亲、年幼的儿子一起散步,会遇到什么问题呢?

2、这平平常常的散步,却被一位有心的作家捕捉到了。于是,小事写出了大意境!那么,究竟是什么大意境呢?

3、本讲课李老师用“我们在田野上散步”串联起对整篇文章的分析,带我们去一起走进莫怀戚的《散步》!

33分钟
第31讲 李华

经典课内现代文选读 《散步》(二)点击展开

1、一对中年夫妻和年迈的母亲、年幼的儿子一起散步,会遇到什么问题呢?

2、这平平常常的散步,却被一位有心的作家捕捉到了。于是,小事写出了大意境!那么,究竟是什么大意境呢?

3、本讲课李老师用“我们在田野上散步”串联起对整篇文章的分析,带我们去一起走进莫怀戚的《散步》!

40分钟
第32讲 李华

经典课内现代文选读 《散步》习题精练(一)点击展开

1、《散步》中有什么值得考查的点?有哪些考点是会在阅读中涉及到的?

2、景物描写的作用分析题怎样做?从哪些方面入手?有没有固定的答题步骤或答题思路?

3、本讲课李老师通过《散步》这篇课文中的具体景物描写,进行详细分析,教大家用五个词搞定景物描写的作用分析题!

20分钟
第33讲 李华

经典课内现代文选读 《散步》习题精练(二)点击展开

1、掌握了课内语段的景物描写的作用分析方法之后,怎样把这些方法运用到课外?

2、景物描写的作用分析题怎样做?从哪些方面入手?有没有固定的答题步骤或答题思路?

3、本讲课李老师然后通过一道同题散文拓展阅读题,帮助大家应对课外阅读,习得通识通法,有效应对试题!

34分钟
第34讲 李华

经典课内现代文选读 《从百草园到三味书屋》(一)点击展开

1、我们总是怀念美好的童年,童年的快乐、童年的苦涩、童年的惊心动魄。

2、鲁迅被誉为“民族魂”,他有过怎样的童年时光?他小时候玩些什么,学些什么,想些什么?你和他有相似的地方吗?

3、本讲课李老师用一首长长的诗歌,帮助大家了解鲁迅的一生;再为大家细致分析文本,带领大家走近百草园,走近鲁迅童年的乐园!

47分钟
第35讲 李华

经典课内现代文选读 《从百草园到三味书屋》(二)点击展开

1、除了那些有趣的动植物,百草园里还有哪些有趣的地方?雪后的百草园到底有什么好玩的?美女蛇的故事到底是怎样的?

2、本讲课李老师带着大家继续分析文章,走近百草园,走近鲁迅童年的乐园!

3、童年的百草园有遗憾吗?本讲课李老师为你揭晓答案!

30分钟
第36讲 李华

经典课内现代文选读 《从百草园到三味书屋》(三)点击展开

1、百草园是乐园,有人说三味书屋是“苦屋”,你同意吗?

2、“只要读书”的三味书屋到底是怎样的?鲁迅在“三味书屋”中的读书生活到底是充满趣味的还是苦不堪言的?最严厉的书塾里的先生又到底是一个怎样的人?

3、本讲课李老师为大家释疑,带领大家走近“只要读书”的三味书屋,感受小鲁迅的读书生活!

26分钟
第37讲 李华

经典课内现代文选读 《从百草园到三味书屋》(四)点击展开

1、鲁迅离开百草园20多年后,为什么他会觉得百草园是如此的美丽?如此的迷人呢?

2、本讲课李老师为大家讲述文章写作的背景,带领大家一起来听鲁迅的心声!

3、你的童年,那个最值得铭记的小角落是哪里?那些做过的游戏,熟悉的玩伴,是否还留在记忆里?本讲课李老师用一篇例文来唤醒大家童年的记忆,教大家如何用文字留住时间!

29分钟
第38讲 李华

经典课内现代文选读 《从百草园到三味书屋》习题精练点击展开

1、《从百草园到三味书屋》里面有什么考点?有哪些是会在考试中涉及到的?

2、记叙的顺序有哪几种?插叙有什么作用?李老师为你一一道来!

3、本讲课李老师先通过课内语段阅读,帮你巩固课内所学知识,然后通过一道语段比较阅读题,帮助大家从课内过渡到课外!

37分钟
第39讲 李华

经典课内现代文选读 《纪念白求恩》(一)点击展开

1、读文的方法有哪些?读文知人,毛泽东笔下的白求恩是一个怎样的形象?

2、白求恩大夫在中国的工作是怎样的?通过李老师背景资料的补充,你能看到一个怎样的白求恩?

3、本讲课,李老师带你初读文章,初步感受毛泽东笔下的白求恩大夫的形象。

23分钟
第40讲 李华

经典课内现代文选读 《纪念白求恩》(二)点击展开

1、精段细读怎样进行?精读第二段和第四段,进一步了解白求恩其人。

2、通过一封信,你看到了一个什么样的白求恩?如果你要给他写一句颁奖词,你会怎么写?

3、本讲课,李老师带你精段细读,进一步感受白求恩大夫的形象。

28分钟
第41讲 李华

经典课内现代文选读 《纪念白求恩》(三)点击展开

1、你对这篇文章中的观点、人物、感情等有什么疑惑吗?白求恩的痛苦和疑惑是什么?

2、为什么时间远去,他却离我们更近了?

3、本讲课,我们跟着李老师一起,进一步走进白求恩,去了解、铭记,并且致敬这位伟大的人物。

26分钟
第42讲 李华

经典课内现代文选读 《猫》(一)点击展开

1、为什么我家养了好几次猫,结局总是失踪或者死亡?

2、三次养猫的共同点和不同点分别是什么?

3、是什么因素导致“我”妄下断语?本讲课,李老师为你一一解答。

34分钟
第43讲 李华

经典课内现代文选读 《猫》(二)点击展开

1、为什么文章的标题不是“养猫”而是“猫”?

2、进一步感知,是什么因素导致我妄下断语?

3、文章的标题是《猫》,文章究竟写了几只猫?从不该被忽略的黑猫身上,我们可以得出哪些启示?本讲课和李老师继续研读《猫》。

41分钟
第44讲 李华

经典课内现代文选读 《猫》习题精练点击展开

1、重点语句的作用该怎样分析?有哪些方法可以借鉴?

2、我们怎样将课内的学习和课外练习结合起来,做到举一反三?

3、本讲课李老师教你从课内走向课外,学会同素材文章的拓展阅读。

47分钟
第45讲 李华

经典课内现代文选读 《皇帝的新装》(一)点击展开

1、我们从小就听过或读过不少童话。你读过安徒生的哪些童话?

2、《皇帝的新装》讲的是一个怎样的故事?这个故事是围绕哪一个字展开的?故事中皇帝是一个怎样的人?他为什么会受骗?

3、本讲课李老师首先带着大家梳理故事情节,然后教你紧扣要点说人物,细致分析皇帝的性格特点!

30分钟
第46讲 李华

经典课内现代文选读 《皇帝的新装》(二)点击展开

1、骗子有着怎样的特点?

2、皇帝被骗,谁是第一责任人?最终是谁揭穿了骗局?

3、本讲课李老师结合具体内容,继续为大家分析这些问题,破解皇帝被骗的原因!

27分钟
第47讲 李华

经典课内现代文选读 《皇帝的新装》(三)点击展开

1、有人说,最可恨的是骗子,因为他们狡猾伪善。你同意吗?

2、故事到底想说什么?为什么百姓选择沉默?

3、本讲课李老师结合文章的写作背景,帮助大家读懂结局,理解故事背后的深意!

24分钟
第48讲 李华

经典课内现代文选读 《皇帝的新装》习题精练点击展开

1、现代文阅读中,哪些题目属于归因类题目?这类题目的解答思路是什么?从文章中提取内容应遵循哪些原则?

2、现代文阅读中,“给示例的内容概括”类题目如何做?回答认识或感悟类题目应注意什么?

3、本讲课李老师通过两篇现代文阅读,教你学会读童话!

36分钟
第49讲 李华

经典课内现代文选读 《邓稼先》(一)点击展开

1、为改变中国屈辱史,使原子弹、氢弹胜利爆炸,为此做出巨大贡献的就是我国著名的核物理学家──邓稼先。

2、邓稼先,“奇”在何处?

3、本讲课,李老师带领大家详细分析“两弹”元勋这个章节,感受邓稼先的“功勋奇”!

24分钟
第50讲 李华

经典课内现代文选读 《邓稼先》(二)点击展开

1、邓稼先是一个怎样的人?奥本海默又是谁?作者为什么要将邓稼先与奥本海默进行对比?

2、为什么作者杨振宁一时热泪盈眶?是什么事情值得他不得不起身去洗手间整容?

3、本讲课,李老师带领大家深入分析“邓稼先与奥本海默”和“民族感情?友情?”这两个章节,感受邓稼先的“奇”!

27分钟
第51讲 李华

经典课内现代文选读 《邓稼先》(三)点击展开

1、邓稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情?

2、在关键性的方案上签字的时候,邓稼先的手有没有颤抖?

3、本讲课,李老师带着大家继续走进文章,通过一些值得了解的背景,让我们更深入地了解邓稼先这个伟大的人!

22分钟
第52讲 李华

经典课内现代文选读 《邓稼先》 习题精练点击展开

1、引用的内容一般有什么作用?怎样从具体语句中来分析人物的特点?

2、写碑文时,应该注意哪些问题?信息的提取与概括题,应该怎样做?

3、本讲课,李老师通过课内外同素材阅读的展现,教大家在掌握这些题型的解题技巧的同时,更深入地了解邓稼先!

40分钟
第53讲 李华

经典课内现代文选读 《最后一课》(一)点击展开

1、《最后一课》讲了一个什么样的故事?

2、文中的小弗朗士是个什么样的人?失去“法语”对他们而言,更意味着什么?

3、本讲课李老师选用文章中的三句话为线索,串起对整片文章的分析,帮你读懂小弗朗士这个人物形象!

44分钟
第54讲 李华

经典课内现代文选读 《最后一课》(二)点击展开

1、上“最后一课”前后,小弗朗士对老师的态度发生了什么变化?

2、文章最后一部分是文章的高潮部分,也是最感人最经典的段落,它是靠什么来感动我们的呢?

3、韩麦尔先生是什么形象?这个形象伟大吗?本讲课李老师带着同学们逐步深入分析,体会文章的主旨!

33分钟
第55讲 李华

经典课内现代文选读 《最后一课》习题精练点击展开

1、破折号有什么作用?碰到考查标点符号作用题,我们应该怎样来回答?本讲课李老师结合具体例子,为你详细分析破折号的常见用法与意义!

2、学完了课内文章的分析,怎样才能将课内与课外对接起来?

3、本讲课李老师通过一篇课内文段的精读,加上一篇同素材课外阅读的讲解,帮助你将语文课堂和考试衔接起来!

49分钟
第56讲 李华

经典课内现代文选读 《阿长与<山海经>》(一)点击展开

1、从《从百草园到三味书屋》中我们已经得知“阿长”了,阿长怎么会有这么大的魅力,在鲁迅笔下被反复提及,甚至还成为文章专门描写的对象?

2、阿长究竟是个什么样的人?从文章中我们能看出她有哪些特点?

3、本讲课李老师带领大家走近文章,通过具体的段落来分析人物的形象,为你揭开阿长神秘的面纱!

30分钟
第57讲 李华

经典课内现代文选读 《阿长与<山海经>》(二)点击展开

1、从上节课的讲解,我们了解到阿长是个没文化、没礼貌、粗俗、婆婆妈妈的人,这些都是她的缺点,那她有哪些优点呢?

2、写阿长,为什么要写《山海经》?《山海经》又是一本怎样的书?

3、本讲课李老师带着大家继续分析文章,通过具体段落的分析来发现阿长身上的优点,并带领大家贯穿《朝花夕拾》看阿长!

38分钟
第58讲 李华

经典课内现代文选读 《阿长与<山海经>》(三)点击展开

1、阿长究竟是个什么样的人?写阿长,为什么要写《山海经》?

2、“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”这句话有着怎样的深层含义?

3、本讲课李老师带领大家继续深入探寻,带领大家感受鲁迅幽默的调侃之后,真挚浓烈的抒情!

26分钟
第59讲 李华

经典课内现代文选读 《阿长与<山海经>》习题精练(一)点击展开

1、怎样一句话概括文章的主要内容?

2、人物描写的种类有哪些?碰到考查人物描写及其作用的题,我们应该怎样来答题?

3、本讲课,李老师通过两篇课内文章的阅读,教你学会解题步骤的同时,加深对文章的理解!

36分钟
第60讲 李华

经典课内现代文选读 《阿长与<山海经>》习题精练(二)点击展开

1、《朝花夕拾》是一本怎样的书?它的名字由来是怎样的?里面包含哪些篇目?

2、《朝花夕拾》中出现了四个主要人物,这四个主要人物分别是谁?

3、本讲课,李老师为大家拓展《朝花夕拾》的主要内容,帮助大家用这些知识来解题!

22分钟
第61讲 李华

经典课内现代文选读 《叶圣陶先生二三事》(一)点击展开

1、叶圣陶是谁?张中行又是谁?

2、本文主要写了叶圣陶先生的哪些事情?

3、本讲课,李老师带领大家寻文骨,理文脉,理清本文的结构框架,快速掌握文章大意。

30分钟
第62讲 李华

经典课内现代文选读 《叶圣陶先生二三事》(二)点击展开

1、从上节课的学习中我们可以得知,叶圣陶先生的特点主要是:待人厚,严律己。

2、在张中行的笔下,他是分别用哪些具体的事件来表现叶圣陶先生待人厚的特点的呢?

3、本讲课,李老师带领大家读局部,深入分析文章,从“言”和“行”来赏读叶圣陶先生的宽厚!

25分钟
第63讲 李华

经典课内现代文选读 《叶圣陶先生二三事》(三)点击展开

1、叶圣陶先生的严律己体现在哪些方面呢?他对自己严到什么程度呢?

2、本讲课,李老师继续带领大家明事件,品语言,帮你更深入地了解叶圣陶先生!

3、深情的缅怀为什么选取细小的事件?本讲课李老师进一步分析,带你感知这静态的文字背后立体的人格!

24分钟
第64讲 李华

经典课内现代文选读 《叶圣陶先生二三事》 习题精练点击展开

1、如何进行信息的提取与概括?

2、在做信息的提取与概括题时,我们要注意哪些问题?有哪些解题技巧?

3、本讲课,李老师通过一篇拓展阅读,教大家在掌握信息提取概括题的解题技巧的同时,更深入地了解叶圣陶先生!

30分钟
第65讲 李华

经典课内现代文选读 《紫藤萝瀑布》(一)点击展开

1、宗璞是谁?她是怎样形容自己和自己的文字?别人又是怎样评价她和她的文字的?

2、怎样进行美文共读?看篇,《紫藤萝瀑布》谋篇布局体现了作者怎样的“匠心”?

3、本讲课,李老师带你走近宗璞清淡但余韵悠长的《紫藤萝瀑布》。

38分钟
第66讲 李华

经典课内现代文选读 《紫藤萝瀑布》(二)点击展开

1、看《紫藤萝瀑布》段落展开的奥妙,作者是如何从整体到局部有序展开的?

2、看句学技巧,作者是如何运用巧夺天工的比喻拟人的?看词学技巧,如何成就这种雅致含蓄的文艺气质?

3、本讲课,李老师教你以小读大,从细微处体会文字的精妙。

28分钟
第67讲 李华

经典课内现代文选读 《紫藤萝瀑布》(三)点击展开

1、咏物抒情散文有怎样的特点?“花和人,都会遇到各种各样的不幸”在文中有怎样的意蕴?

2、从文章的写作背景来看,紫藤萝表现着作者怎样的情怀?

3、本讲课,李老师带你进一步解读《紫藤萝瀑布》这篇美文。

33分钟
第68讲 李华

经典课内现代文选读 《紫藤萝瀑布》习题精练点击展开

1、如何进行语文赏析?有什么秘笈?

2、李老师说的“两个角度、三个要点”分别指什么?

3、本讲课,李老师通过课内外同素材阅读的展现,教会你如何进行语言赏析。

38分钟
第69讲 李华

经典课内现代文选读 《太空一日》(一)点击展开

1、杨利伟是中国进入太空的第一人。2003年,“神舟五号”载人飞船发射升空,中国成为第三个掌握载人航天技术的国家。

2、文章写杨利伟在太空一日的亲身经历,那么在太空中,发生了哪些惊险的事呢?

3、本讲课,李老师带领大家一起来分析“我以为自己要牺牲了”这个章节,带着大家一起去感受杨利伟当时的惊险!

28分钟
第70讲 李华

经典课内现代文选读 《太空一日》(二)点击展开

1、在太空中,杨利伟看到了什么?究竟有没有看到长城?

2、为什么说“归途如此惊心动魄”?归来的路上又发生了什么事?

3、本讲课,李老师带着大家继续体验太空一日,感受杨利伟身上的爱国精神!

39分钟
第71讲 李华

经典课内现代文选读 《太空一日》习题精练点击展开

1、语句回填有哪几种类型?碰到这类题,我们应该怎样做?

2、代词指代内容的具体化考查题应该从哪里找答案?在做题过程中,怎样读段为句,读句为词?

3、本讲课,李老师通过课内外同素材阅读的展现,教大家在掌握这些题型的解题技巧的同时,更深入地了解杨利伟!

42分钟