你
开始的开始,你(1)是孩子
我羡慕你,你清晨背着书包,哼着歌,踏着朝阳上学。我羡慕你,你中午背着书包,一路小跑,顶着骄阳回家吃饭。我羡慕你,你下午背着书包,回忆今日,夕阳将你的影子拉成长长一条。你无拘无束,你可以很随意的玩闹,你可以向老师打小报告……但是,你偶尔会有烦恼,作业未完成你会担心,因为老师会打你手板,而你最喜欢的是“扮家家”,你会演爸爸,你也喜欢演妈妈,可你从不扮演孩子,因为你也想照顾别人。放学后,你可以很悠闲的踩着小步子,慢慢回家,到家后,你可以很快的完成作业,然后打开电视,看你喜欢的《哪吒》,《黑猫警长》……
你(2)
你可以有很长很长的假期,多的连你都数不清,所以,每次都是家人送你上学。假期,你可以做很多很多事,你看漫画《奥特曼》,《大头儿子小头爸爸》,你也喜欢看故事,《小蝌蚪找妈妈》,你天真的问妈妈,是否有一天你也会这样找她,她慈爱的摸了摸你的头,叫了你一声傻孩子,你眯了眯眼睛,佯怒,似乎对这个称呼不满意,可是,恐怕只有你自己知道此时你很享受吧!你也喜欢《超级玛丽》,特别是开头的音乐:咚咚咚咚咚咚咚……!你看着电脑上的那个为了金币而跳上跳下的小人,咧着嘴,你笑了,呵呵……
你(3)
你喜欢上了班上的一个喜欢扎牛角辫的女孩,女孩喜欢唱歌,走路一蹦一跳,偶尔摔跤也会让你心悸不已。不管是上课下课,你都喜欢盯着女孩的脸看,女孩偶尔也会回头看看你,然后对你轻轻一笑,会让你在下午的课上高兴不已。
下午,放学后,妈妈在客厅看电视,电视中的一个词语让你心中一丝颤动——喜欢,你问妈妈什么叫做“喜欢”,妈妈用了一种你看不懂的眼神望了望你,然后说喜欢就是你想对一人好,你可以和她一起学习,一起玩,一起做朋友。你歪着头,思索了一会儿,然后你就盯着作业发呆,但是,你并不知道,妈妈已经盯着你看了好一阵……
你(4)
早上,你又踏上了上学的路途,路上,一些你叫不出名字的野花在朝阳的照射下闪耀出一中脉脉的光芒。于是,你驻足,采了一些你认为比较美丽的花。到校后,你一股脑的送给了那位你喜欢的女孩。你问她,你们是否可以一起上学,玩耍,她答应了。你看着她圆嘟嘟的脸,问她你是否可以亲她一下,,她的脸“腾”的一下就红了,有点结巴的对你说只有相互喜欢的人才能这样,于是,她又点了点头!你很高兴,雀跃般的在她的脸上啄了一下,此后,你们成了好朋友,你们的成绩在老师诧异的目光中上升。小学毕业那天,分别,你们虽是不舍,但谁也没有说出那年的不知名的情愫。
梦想的梦想,你(5)渴望变成天使
到了初中,你走到了一个彻底陌生的环境,你沉默了,沉默呵,不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡,你没有爆发,亦没有灭亡。你只是喜欢静静的,一个人坐着发呆,。还好,一切并不是想象中的那么糟糕,这里还有一位和你一起上过小学的同学,虽不交心,但至少能称为口头上的朋友吧!每天,你只和那个小学就曾经在一起的同学形影不离。时间,果然是最好的魔术师,你渐渐和他磨合。你们交友亦交心,你们有好吃的就上课一起偷吃。于是,你觉得生活又回来了。
你(6)
课终,你被你被一种莫名的烦燥感充斥脑海,你站在教室外的走廊上,拉开拉链,想借着凉风来醒醒脑子,你想逃学,你站在走廊上扫了眼操场,校门还是依然紧闭,门卫在那悠闲的抽着便宜的烟,咧着那被烟熏黄的大门牙,在那里对着食堂阿姨傻笑,某个角落,几对懵懂自称自己为情侣在那里厥着嘴在那里亲着,你彻底凌乱了。你埋怨这是什么垃圾学校,于是,你准备翻过这堵围墙,你问她愿不愿和你一起,他想也没想便答应了你。于是你翻过了学校的那堵墙,你们也翻过了心中的那道墙,那无形的枷锁一瞬间便倒塌了,你望着墙外的四周,心中不免感慨万千。
你(7)
墙外,是你无法想象的美丽……终于,东窗事发,你们很“客气”的被请到了学校的政教处,你本想揽下一切责任,谁知他却提前开口说事是他干的,说你是被他拉出去的,你很想开口解释,他的一个眼神便让你乖乖的闭上了嘴,那个眼神只在那一次见过,那一次,他对你露出了这个眼神便一个月没和你说话,你害怕失去朋友,所以你乖乖的闭了嘴,教导主任的脸涨的通红,挥了挥手让你出去,事后,你才知道,他是教导主任的儿子。当天晚上他跪了一个晚上的搓衣板。你们依旧是很好很好的朋友,你们一起同仇敌忾,你们一起做坏事,你们一起戏弄那门牙被烟熏黄的门卫,你们的却是很要好的朋友,你们……
你(the end)
你坐在高中的教室,偶尔会用最深的思念记忆童年,不经意的一个片段也会让你心悸不已,那曾经的一个个你不懂的眼神,一个个你不懂的动作,此时,你顿悟。忽然,你发现,虽然那些记忆健在,虽然你的羽翼渐丰满,虽然你懂得了假装。但是,你知道,你再也回不到那些年,那些事,回不去了!于是,你写下,这篇文章,祭奠死去的童年。可是,此时,你知道窗外阳光正好。
小编点评:这篇文章的写作角度很独特,从第二人称“你”的角度写了第一人称“我”的故事。开始的“我羡慕你”,其实是小作者怀念童年的自己,那种无忧无虑的生活。在每一个成长阶段,作者抽取了一些片段来缅怀和祭奠逝去的时光,所以这篇作文的主线很明显是时间。内容之间虽然没有什么联系,但却是一些让“我”记忆深刻的事件。记忆犹在,但逝去的时光是无法再倒回的。我们常说,如果当初……但这些都不现实。小编想说,让我们珍惜现在,充实现在,让现在也能成为将来回忆的资本,而不是留下遗憾和悔恨。
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cindy18422093982013-02-06 13:01:33